lingüística

·  La lingüística general

·  Definición, características, objeto de estudio

Definición: Ciencia que se encarga de estudiar el lenguaje. Es una ciencia relativamente reciente del S.XIX

¿Qué significa que algo sea una ciencia?

Ciencia: Conjunto de conocimientos sobre un determinado objeto

Ciencia: Conocimientos ciertos de las cosas por sus principios y causas.

Ciencia: Es un cuerpo doctrinal (la verdad sobre el objeto, en un momento determinado)

Por lo tanto una ciencia es: ESTUDIO

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS

CUERPO DOCTRINAL

Diferencia entre ciencia y disciplina: Para que algo sea llamado ciencia es necesario que cumpla unas características, sino es una disciplina.

Estas características son:

o    Objetiva

o    Investiga

o    Experimenta

o    Propio método de investigación

Y por lo tanto es un conjunto de conocimientos que tienen unas características y que el científico debe observar, clarificar, describir, definir, medir, establecer relaciones, experimentar, formular leyes.... (El método depende del objeto)

Se experimenta, se observa,...para organizar un aparato lógico susceptible de posteriores desarrollos y de aplicaciones deductivas a la práctica.

La lingüística no siempre ha sido una ciencia. El concepto de ciencia es variable y por ello los diferentes autores no se ponen de acuerdo en cuando aparece la lingüística ciencia. Por ello en lingüística se diferencia entre:

o    Estudios sobre la lengua

o    Estudios lingüísticos

Cuando aparece esto es que el autor considera que la lingüística aparece como ciencia con el segundo concepto.

La lingüística nace como ciencia en 1916 con un libro llamado “Curso de lingüística general” de Ferdinand de Saussure, por lo tanto, todo lo que hay antes de 1916 va a ser estudios sobre la lengua y después de 1916 estudios lingüísticos.

¿Por qué es en 1916 cuando la lingüística nace como ciencia?

Por qué el concepto de ciencia que se manejaba entonces tenía una característica que por primera vez cumplía la lingüística con el libro de lingüística de Saussure.

Esas características son: empírica, exacta, objetiva, con método propio y tiene en ello su propio fin.

o    Empírica: Se basa en la experiencia, es el resultado de la experiencia.

o    Exacta: Se describen todas los hechos en relación con los demás, se emplea un método común.

o    Objetiva: Lo que es igual para todo el mundo, porque no atendemos a criterios subjetivos.

o    Autónoma: Tener en ella su propio fin, no depende de otro.

Saussure es el primero que dice que la lingüística tienen que ser autónoma y es por ello por la que él se convierte en el padre de la lingüística como ciencia. La frase es “la lingüística tiene por único y verdadero objeto la lengua considerada por si misma y en si misma”

En 1916 el objeto de estudio de la lingüística es la lengua y ahora es el lenguaje, con lo cual el objeto de estudio cambió.

Definición de lingüística: Es una ciencia que estudia el lenguaje y su realización en las lenguas naturales y por extensión también en las lenguas artificiales.

El lingüista no puede estudiar directamente el lenguaje (como es lógico), sino que estudia las lenguas que es más concreto, pero no del todo el lingüista estudia el habla: la concreción de la lengua, ya que el lenguaje es una capacidad innata.

La primera lengua se aprehende y las otras se aprenden. A través del tiempo aumenta la competencia lingüística del sujeto: el conocimiento que yo tengo sobre una lengua.

LENGUAJE LENGUA HABLA

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Estudia el habla pero en realidad lo que estudia es el lenguaje peor para ello, tiene que pasar por el habla y la lengua.

A través del habla (observación) saca las normas de la lengua, y a través de ellas saca información del lenguaje (su zona del cerebro....)

Al lingüista le interesa el lenguaje porque es lo que nos caracteriza, nos singulariza es el lenguaje. (¿Por qué el hombre se hizo diferente?)

Posee un método propio: Anteriormente a 1916 los lingüistas utilizaban un método, los lingüistas del S. XVIII decían de las lenguas lo mismo que decían los biólogos de las ciencias.

El método que propone Saussure es el inductivo. La lingüística antes había tenido otros métodos: el histórico comparativo, el comparativo y después de Saussure el método también es el hipotético deductivo el que se emplea actualmente en lingüística.

Un método es una manera de proceder lo que señala el método es como desarrollar el método de investigación.

Observación hipótesis experimentación leyes

La lingüística es autónoma. Cuando Saussure decía que la lingüística es autónoma no quería decir que no tuviera relación con otras ciencias. La lingüística forma parte de una ciencia mayor llamada semiológica, que estudia los signos en general.

La semiológica es una ciencia que forma parte de otra mayor que es la psicología social que a su vez forma parte de otra mayor que es la psicología general.

“Se puede, pues, concebir una ciencia que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social. Tan ciencia seria parte de la psicología social y por consiguiente de la psicología general. Nosotros la llamaremos semiológica” (del griego seme ion “signos”)

Saussure, 1916

“Ella , la semiológica, nos enseña en qué consisten los signos y cuáles son las leyes que los gobiernan. Puesto que todavía no existe, no se puede decir que es lo que ello será. Pero tiene derecho a la existencia y su lugar esta determinado de antemano. La lingüística no es más que una parte de esa ciencia general, las leyes que la semiológica descubra serian aplicables a la lingüística, y es así como la lingüística se encontrará ligada a un dominio bien definido en el conjunto de los hechos humanos (....)”

Saussure, 1916

·  La edad de la lingüística

“Según el punto de vista en que uno se sitúe, la lingüística ha nacido hacia el S. V antes de nuestra era, o en 1816 con Bopp o en 1916 con Saussure, o en 1926 con Trubetzkoy, o con en 1956 con Chomsky”

Mourin, 1976

·  ¿Lingüística o lingüísticas?

“Cada lengua forma prácticamente una unidad de estudio y la fuerza de las cosas nos va obligando alternativamente a considerarla histórica o estéticamente”

Saussure

“Las dos partes de la lingüística así deslindada serán sucesivamente objeto de nuestro estudio”

Saussure

En el curso hay indicios de que esa lingüística de la que hemos hablado hasta ahora a veces le agregamos un objetivo y pasa a tener una connotación especial. Depende del punto de vista desde el que yo analice el objeto de estudio. El punto de vista nos va a mostrar un objeto que parece distinto”

“Se diría que es el punto de vista el que crea el objeto”

No es que haya dos lingüísticos, sino que el punto de vista es diferente. Vamos a distinguir entre lingüística interna y externa. De las dos se habla en el curso de lingüística general.

La interna se encarga del estudio de la lengua como sistema o como organismo y analiza fundamentalmente tres aspectos:

o    El acústico: Lo estudian disciplinas como la fonética y la fonología.

o    El formal: lo estudia la gramática.

o    El léxico: Lo estudia la lexicografía, la semántica.

La lingüística externa estudia las relaciones de la lengua con la sociedad, es decir, las relaciones con el conjunto de elementos que afectan desde el exterior.

ABC *=agramatical

CAB

BAC*

La lingüística interna y la externa son la misma, solo varia el punto de vista.

“la verdadera lingüística es la interna”